SILABUS MATA
PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Satuan
Pendidikan : SMP
Kelas/Semester :
VII/GANJIL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI POKOK
|
PEMBELAJARAN
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER
|
1.1 Menghargai
dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan
budaya
1.2 Menghargai
dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha
Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai
dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha
Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
|
Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4
|
||||
2.1 Memiliki
perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi
hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.2 Memiliki
perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas
karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna
2.3 Memiliki
perilaku kreatif, tanggung jawab, dan
santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang
terjadi pada masyarakat
2.4 Memiliki
perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses
berbentuk linear
2.5 Memiliki
perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi
peristiwa jangka pendek
|
Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4
|
||||
I.
TEKS HASIL OBSERVASI
|
|||||
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.1 Memahami teks
hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Pengenalan struktur teks hasil observasi
Struktur isi:
·
Judul
·
Klasifikasi umum
·
Deskripsi
Ciri Bahasa
·
Penggunaan kata sifat
·
Penggunaan kata kerja aksi
·
Penggunaan istilah-istilah
teknis
2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi
|
Mengamati
:
·
Memahami
keadaan alam melalui sajian puisi, gambar, nyanyian dan atau tayangan
·
Membaca teks hasil observasi dengan
cermat dan menjawab pertanyaan
Menanya
·
mempertanyakan
tentang teks hasil observasi ( struktur dan
ciri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan struktur isi teks hasil observasi
·
Mendiskusikan ciri bahasa teks hasil observasi
Mengasosiasikan
·
Menemukan contoh teks hasil
observasi dengan pemahaman
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks observasi dengan penuh percaya diri
·
Menanggapi hasil presentasi
secara santun
·
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks hasil observasi
(pertanyaan
literal,
inferensial, integratif,
dan
kritis)
·
Saling menilai kebenaran
jawaban teman
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menenmukan
contoh teks hasil observasi
· Tugas kelompok, menentukan struktur isi dan ciri bahasa teks hasil
observasi
· Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait
isi teks hasil observasi
Bentuk Instrumen:
· unjuk kerja, mempresentasikan
hasil diskusi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan menjawab/ mengajukan
pertanyaan tentang isi teks hasil observasi
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan
kecermatan
|
1x6jp
|
· Contoh teks hasil observasi
dari internet
· Contoh teks hasil observasi
dari media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.2 Membedakan
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari
struktur isi
2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur
bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi
dengan cermat
·
Membaca contoh teks deskripsi
Menanya
·
mendorong
siswa mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks observasi
Mengeksplorasi
·
Mendiskusikan persamaan teks
hasil observasi dan deskripsi dari struktur isinya
·
Mendiskusikan perbedaan teks
hasil observasi dan deskripsi dari
fitur bahasanya
Mengasosiasi
·
Mengidentifikasi
teks-teks yang hasil observasi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil
pemahaman
Mengomunikasi
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
persamaan dan perbedaan teks hasil observasi dan deskripsi dengan penuh rasa percaya diri dan
bahasa yang lugas
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara lugas dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menemukan
perbedaan teks hasil observasi dan deskripsi dilihat dari struktur isi dan
fitur bahasanya
· Tugas kelompok, menentukan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks
hasil observasi dengan teks deskripsi
· Tes tertulis, menemukan perbedaan teks
hasil observasi dan deskripsi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menemukan
contoh teks hasil observasi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan
deskripsi
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan
kecermatan
|
1x6jp
|
· Contoh teks hasil observasi
dari internet
· Contoh teks hasil observasi
dari media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.3 Mengklasifikasi teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
baik melalui lisan maupun tulisan
|
Klasifikasi teks
hasil observasi:
|
Mengamati
·
Membaca dua buah teks hasil observasi dan teks berita secara cermat
Menanya
·
Mendorong
siswa mengungkapkan hal yang berkaitan dengan teks laporan
Mengeksplorasikan
·
Menjawab
pertanyaan tentang isi teks
·
Mendiskusikan manakah dari
kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks laporan dengan memberikan alasan
·
Mendiskusikan manakah dari
kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks berita dengan memberikan alasan
Mengasosiasikan
·
Menjelaskan
teks observasi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan
teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang teks
laporan (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam diskusi
kelas dengan penuh rasa percaya diri dan
bahasa yang santun
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara jujur dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menentukan
manakah teks hasil observasi yang berupa laporan dan berita.
· Tugas kelompok, menentukan
manakah teks hasil observasi yang berupa laporan dan berita
Bentuk Instrumen:
· Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk mengidentifikasi teks
hasil observasi
yang berupa laporan dan berita
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan
kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi
|
1x6jp
|
· Contoh teks hasil observasi dari internet
· Contoh teks hasil observasi
dari media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.4
Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan
|
1. Kelebihan teks hasil observasi
dari aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks hasil
observasi dari aspek isi dan bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi
dengan cermat
·
Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi
Menanya
·
Menyanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks
hasil observasi (struktur dan cirri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
·
Membaca teks
hasil observasi (yang struktur dan
ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai
·
Mendiskusikan
kelebihan/kekurangan teks hasil observasi yang ditemukan secara jujur
Mengasosiasikan
·
Mengidentifikasi
kekurangan pada teks laporan yang pernah dibaca/didengar
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang kekurangan teks observasi (dari segi
struktur dan cirri bahasa) dengan penuh rasa percaya
diri
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara santun dan
lugas
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan
teks hasil observasi
· Tugas kelompok,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan
teks hasil observasi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja,
mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks hasil observasi
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan
kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi
|
1X
6jp
|
· Contoh teks hasil observasi
dari internet
· Contoh teks hasil observasi
dari media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menangkap
makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
|
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil observasi
2. Pemahaman isi teks hasil observasi
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi
Menanya
·
Menanya
tentang makna kalimat atau kata dalam teks hasil observasi
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan kata-kata sulit
dan istilah dalam teks hasil observasi yang dibaca
·
Menjawab/mengajukan pertanyaan
isi teks hasil observasi
(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Mengasosiasikan
·
Membuat
kalimat dengan makna yang sama
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan
peran pemilihan kata/kalimat dalam menyampikan makna/tujuan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks hasil observasi
·
Tugas kelompok, menemukan
makna kata-kata sulit dan istilah dalam teks hasil observasi yang dibaca
Bentuk Instrumen:
· Tes tulis menjawab/mengjaukan pertanyaan isi teks hasil observasi
· Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman
|
1X
6jp
|
· Contoh teks observasi dari
internet
· Contoh teks observasi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menyusun
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah Menyusun
teks hasil observasi
·
memilih objek pengamatan
·
Mengamati objek
·
Menentukan judul
·
Menulis klasifikasi umum
·
Menjabarkan deskripsi
unsur-unsur penting dari objek yang diamati
|
Mengamati
(1) berkelompok
·
Memilih objek pengamatan dari lingkungan, media
cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan laporan observasi
·
Mengamati dan atau
membaca objek dengan cermat
Menanya
·
Menanyakan draft
tulisan laporan hasil observasi
mengeksplorasikan
·
Menentukan judul tulisan
·
Menulis klasifikasi umum
·
Menjabarkan deskripsi
unsur-unsur penting dari objek yang diamati dengan kalimat efektif
·
Menuliskan
bagian penutup laporan observasi dengan kalimat efektif
Mengomunikasikan
·
Membacakan
hasil tulisan di depan teman-teman dengan percaya diri
·
Memberi dan
menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan
(2) Individu
·
Memilih objek pengamatan dari lingkungan, media
cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan laporan observasi
·
Mengamati dan atau
membaca objek dengan cermat
Menanya
·
Menanyakan
draft tulisan laporan hasil observasi
mengeksplorasikan
·
Menentukan judul tulisan
·
Menulis klasifikasi umum
·
Menjabarkan deskripsi
unsur-unsur penting dari objek yang diamati dengan kalimat efektif
·
Menuliskan
bagian penutup laporan observasi dengan kalimat efektif
Mengomunikasikan
·
Membacakan
hasil tulisan di depan teman-teman dengan percaya diri
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menyusun teks
hasil observasi
·
Tugas kelompok, menyusun teks
hasil observasi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menyusun teks
hasil observasi
· Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks hasil
observasi
|
2x6jp
|
· Contoh teks observasi dari
internet
· Contoh teks observasi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.3 Menelaah
dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
1. Aspek penelahaan teks hasil observasi
·
Menelaah
judul teks hasil
observasi
·
Menelaah
klasifikasi umum teks
hasil observasi
·
Menelaah
deskripsi teks
hasil observasi
·
Menelaah bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan
tanda baca
2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi
yang telah ditulis dan atau
dibacakan teman/kelompok lain
Menanya
·
Menanya
tentang teks hasil observasi yang ditulis teman (isi,struktur, cirri bahasa)
Mengeksplorasikan
·
Menelaah teks hasil observasi
yang telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, klasifiaksi umum,
dan deskripsi, secara jujur
·
Merevisi teks hasil observasi
sesuai degan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan
hasil penelaahan terhadap teks yang dibuat teman/kelompok untuk perbaikan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menelaah teks
hasil observasi yang ditulis teman
·
Tugas kelompok, menelaah dan
merevisi teks hasil observasi yang
ditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menelaah dan merevisi teks hasil observasi yang ditulis
teman/kelompok lain
· Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks hasil
observasi milik teman/kelompok lain
|
1x6jp
|
· Contoh teks observasi dari
internet
· Contoh teks observasi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.4 Meringkas
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah menyusun
ringkasan:
·
membaca teks hasil observasi
·
mengidentifikasi intisari
teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi secara cermat
Menanya
·
Menanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan meringkas bacaan teks hasil observasi
Mengeksplorasikan
·
Mengidentifikasi intisari
teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi
·
Menyusun intisari teks hasil
observasi dalam bentuk peta konsep
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
ringkasan dengan lugas
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara santun
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, meringkas
teks hasil observasi
·
Tugas kelompok, meringkas
teks hasil observasi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, meringkas teks
hasil observasi dalam bentuk peta konsep
· Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi
teman/kelompok lain
|
1x6jp
|
· Contoh teks observasi dari
internet
· Contoh teks observasi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
TEKS DESKRIPSI
|
|||||
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.1 Memahami teks
hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Pengenalan struktur teks deskripsi
Struktur isi:
· Judul
· Kalimat topik
· Deskripsi rinci/khusus seolah pembaca mendengar/melihat/merasa-kan objek
yang dideskripsikan
Ciri Bahasa
·
Penggunaan kata sifat
penggunaan kata kerja aksi
·
2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi
|
Mengamati
:
·
Mengamati
suatu objek (benda mati atau benda hidup) yang ada di sekitar
Menanya
·
menanya
tentang cara mendeskripsikan sebuah objek
Mengeksplorasikan
·
Membaca teks
deskripsi dengan cermat
·
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks hasil observasi
(pertanyaan
literal,
inferensial,
integratif, dan
kritis)
·
Mendiskusikan struktur isi teks deskripsi
·
Mendiskusikan ciri/fitur bahasa teks deskripsi
Mengasosiasikan
·
Menemukan contoh teks hasil deskripsi
yang mirip
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks observasi dengan penuh percaya diri
·
Menanggapi hasil presentasi secara
santun
·
Saling menilai kebenaran
jawaban teman
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menenmukan
contoh teks deskripsi
· Tugas kelompok, mendiskusikan
struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi
· Tes tertulis, menjawab
pertanyaan tenrkait isi teks deskripsi
Bentuk Instrumen:
· unjuk kerja, mempresentasikan
hasil diskusi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi dan menjawab
/mengajukan pertanyaan tentang isi teks deskripsi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.2 Membedakan
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari
struktur isi
2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur
bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil deskripsi dengan cermat
Menanya
·
mendorong
siswa mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks deskripsi
Mengeksplorasi
·
Mendiskusikan persamaan teks
hasil deskripsi dan observasi dari struktur
isinya
·
Mendiskusikan perbedaan teksi deskripsi dan observasi dari fitur
bahasanya
Mengasosiasi
·
Mengidentifikasi
teks-teks hasil deskripsi yang mirip yang
pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman yang diperoleh (struktur
dan ciri bahasa)
Mengomunikasi
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
persamaan dan perbedaan teks hasil deskripsi
dan observasi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara lugas dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menemukan
perbedaan teks deskripsi dan hasil observasi
dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
· Tugas kelompok, menemukan
perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi dengan teks hasil
observasi
· Tes tertulis, menemukan
perbedaan teks deskripsi dan hasil observasi dilihat dari struktur isi dan
fitur bahasanya
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menemukan
contoh teks deskripsi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan
deskripsi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan dalam mempresentasikan
dan menanggapi presentasi
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.3 Mengklasifikasi
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
Klasifikasi teks
deskripsi:
·
deskripsi
sugesti (berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira)
·
deskripsi
eksplanatori (sesuai dengan fakta: tempat, orang, suasana)
|
Mengamati
·
Membaca dua buah teks hasil deskrispsi
(sugesti dan eksplanatori) secara cermat
Menanya
·
Mendorong
siswa mengungkapkan hal yang berkaitan dengan cara penggambaran pada teks
deskripsi
Mengeksplorasikan
·
Membaca dan menjawab
pertanyaan tentang isi teks deskripsi
·
Mendiskusikan manakah dari
kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori deskripsi sugesti (berdasarkan sifat/kesan) dengan memberikan alasan
·
Mendiskusikan manakah dari
kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori deskripi eksplanatori (berdasarkan fakta/tempat/orang/suasana dengan
memberikan alasan
Mengasosiasikan
·
Mengidentifikasi
teks deskripsi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan
teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang teks
deskrispsi (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam
diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang santun
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara jujur dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menentukan
manakah teks deskripsi yang berupa
deskripsi sugesti dan eksplanatori
· Tugas kelompok, menentukan
manakah teks deskripsi yang berupa deskripsi sugesti dan ekaplanatori
Bentuk Instrumen:
· Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk mengidentifikasi teks
deskripsi sugesti
dan eksplanatori
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan
kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun
tulisan
|
1. Kelebihan teks deskripsi dari
aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks deskripsi
dari aspek isi dan bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks deskripsi dengan cermat
·
Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil deskripsi
Menanya
·
Menyanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks
deskripsi (struktur dan ciri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
·
Membaca teks
deskripsi (struktur dan ciri-ciri
bahasanya) kurang sesuai
·
Mendiskusikan kelebihan/kekurangan
teks deskripsi yang ditemukan
secara jujur
Mengasosiasikan
·
Mengidentifikasi
teks deskripsi yang pernah dibaca/didengar dan mengidentifikasi kekurangannya
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang kekurangan teks deskripsi (dari segi
struktur dan ciri bahasa) dengan penuh rasa percaya
diri
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara santun dan
lugas
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks deskripsi
· Tugas kelompok,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks deskripsi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan teks deskripsi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan teks deskripsi
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menangkap
makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
|
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi
2. Pemahaman isi teks deskripsi
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil observasi melalui pemodelan
Menanya
·
Menanya
tentang makna kalimat atau kata dalam teks deskripsi
Mengeksplorasikan
·
Menjawab
pertanyaan tentang isi teks deskripsi yang dibaca
·
Mendiskusikan kata-kata sulit
dan istilah dalam teks deskripsi yang dibaca
·
Menjawab/mengajukan pertanyaan
isi teks deskripsi
(pertanyaan
literal, inferensial, integratif,
kritis)
Mengasosiasikan
·
Membuat
kalimat dengan makna yang sama
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan
peran pemilihan kata/kalimat dalam menyampaikan makna/tujuan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks
deskripsi
·
Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulit dan
istilah dalam teks deskripsi yang dibaca
Bentuk Instrumen:
· Tes tulis menjawab pertanyaan
isi teks deskripsi
· format pengamatan sikap untuk
menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menyusun
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah Menyusun teks deskripsi
·
Memilih objek pengamatan
·
Mengamati objek
·
Menentukan judul
·
Menulis kalimat topik
·
Menyusun deskripsi sesuai
dengan kalimat topik secara rinci/khusus seolah pembaca mendengar
/melihat/merasakan objek yang dideskripsikan
|
Mengamati
·
berkelompok
·
Memilih objek pengamatan dari lingkungan, media
cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan deskripsi
·
Mengamati dan atau
membaca objek dengan cermat
Menanya
·
Menanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan
langkah menyusun teks deskripsi
Mengeksplorasikan
(1) berkelompok
·
Mengidentifikasi
bahan-bahan dari berbagai media untuk membuat tulisan deskripsi
·
Menentukan judul tulisan
·
Menulis kalimat topik
·
Menjabarkan kalimat topik dengan penjabaran deskripsi secara
rinci sehingga pembaca merasakan menangkap /merasakan objek yang
dideskripsikan
Mengomunikasikan
·
Membacakan
hasil tulisan deskripsi di depan teman-teman dengan percaya diri
·
Memberi dan
menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan
(2) Individu
·
Mengidentifikasi
bahan-bahan dari berbagai media untuk membuat tulisan deskripsi
·
Menentukan judul tulisan
·
Menulis kalimat topik
·
Menjabarkan kalimat topik dengan penjabaran deskripsi secara
rinci sehingga pembaca merasakan menangkap /merasakan objek yang
dideskripsikan
Mengomunikasikan
·
Membacakan hasil
tulisan deskripsi di depan teman-teman dengan percaya diri
·
Memberi dan
menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menyusun teks deskripsi
·
Tugas kelompok, menyusun teks deskripsi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menyusun teks
deskripsi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kreativitas dalam menyusun teks deskripsi
|
2x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menelaah
dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
1.
Aspek penelahaan teks deskripsi
·
Menelaah judul teks deskripsi
·
Menelaah kalimat topik teks deskripsi
·
Menelaah deskripsi teks deskripsi
·
Menelaah bahasa teks deskripsi: struktur
kalimat, ejaan, tanda baca
5
Merevisi isi dan bahasa teks
deskripsi
|
Mengamati
·
Membaca teks deskripsi yang telah
ditulis dan atau dibacakan teman/kelompok
lain
Menanya
·
Menanya
tentang isi teks deskripsi yang ditulis teman
Mengeksplorasikan
(1) berkelompok
·
Menelaah teks deskripsi yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, kalimat topic, dan cara pendeskrispsian secara
cermat
·
Menelaah teks
deskripsi dari segi pemakaian bahasa (ejaan dan tanda baca)
·
Merevisi teks deskripsi sesuai dengan hasil penelaahaan kelompok lain
Mengomunikasikan
·
Membacakan
teks deskripsi yang telah mendapat revisi dari kelompok lain
(2) individu
·
Menelaah teks deskripsi yang telah
ditulis diri sendiri dari aspek judul, kalimat topic, dan cara pendeskrispsian secara cermat
·
Merevisi teks deskripsi sesuai dengan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
·
Membacakan
teks deskripsi di depan dengan percaya diri
·
Menanggapi
saran teman dengan santun dan menerima saran perbaikan dari teman untuk
perbaikan tulisan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menelaah teks deskripsi yang ditulis
teman
·
Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks deskripsi yang ditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menelaah dan
merevisi teks deskripsi yang ditulis
teman/kelompok lain
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kejujuran dalam menelaah teks deskripsi milik teman/kelompok lain
|
1x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.4 Meringkas
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah menyusun
ringkasan:
·
membaca teks deskripsi
·
mengidentifikasi intisari
teks mulai dari kalimat topik dan deskripsi
|
Mengamati
·
Membaca teks deskripsi secara cermat
Menanya
·
Menanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara meringkas bacaan teks deskripsi
Mengeksplorasikan
1
(berkelompok)
·
Membaca
kembali teks deskripsi yang telah dibuat dalam kelompok
·
Mengidentifikasi intisari teks
mulai dari kalimat topic
dan pendeskripsian
·
Menyusun ringkasan teks deskripsi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
ringkasan yang telah dibuat
·
Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
2. (individu)
·
Membaca
kembali teks deskripsi yang telah dibuat
·
Mengidentifikasi intisari
teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian
·
Menyusun ringkasan teks deskripsi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
ringkasan yang telah dibuat
·
Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, meringkas teks deskripsi
·
Tugas kelompok, meringkas teks deskripsi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, meringkas teks
deskripsi dalam bentuk peta konsep
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kesantunan dalam menanggapi saran teman/kelompok lain serta ketekunan dalam mengerjakan tugas
|
2x6jp
|
· Contoh teks deskripsi dari
internet
· Contoh teks deskripsi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
TEKS EKSPOSISI
|
|||||
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.1 Memahami
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Pengenalan
struktur Teks eksposisi
Struktur isi:
·
Judul
·
Tesis
·
Argumen
·
Simpulan
Ciri Bahasa
·
Menggunakan
kata yang menunjukkan sikap penulis
·
Menggunakan
kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat
2. Pemahaman isi
teks eksposisi
|
Mengamati
:
·
Memperhatikan
gambar/tayangan/sajian puisi suatu topik dan bertanya jawab
·
Membaca teks eksposisi melalui pemodelan dengan cermat
Menanya
·
mempertanyakan
tentang teks eksposisi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
·
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks eksposisi
(pertanyaan
literal,
inferensial,
integratif, dan
kritis)
·
Mendiskusikan struktur isi teks eksposisi (judul, tesis, argument, simpulan)
·
Mendiskusikan ciri bahasa teks eksposisi (kata/kalimat yang menunjukkan sikap penulis, pemakaian kata
sambung untuk menunjukkan hubungan sebab akibat)
Mengasosiasikan
·
Menemukan
kalimat yang menunjukkan sikap penulis dan membuat kalimat lain dengan bentuk
yang berbeda
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan teks eksposisi dari segi struktur dan
ciri-ciri bahasa
·
Menjelaskan
fungsi teks ekspoisisi dalam kehidupan sehari-hari
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menemukan
contoh teks eksposisi
· Tugas kelompok, menemukan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi
· Tes tertulis,
menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
· unjuk kerja, mempresentasikan
hasil diskusi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi dan
menjawab/mengajukan pertanyaan tentang
isi teks eksposisi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.2 Membedakan
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur
isi
2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur
bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks eksposisi
argumentatif dengan cermat
·
Membaca teks eksposisi
persuasif dengan cermat
Menanya
·
mendorong
siswa mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks eksposisi
argumentatif dan teks eksposisi persuasif
Mengeksplorasi
·
Mendiskusikan persamaan teks
eksposisi argumentatif dari struktur
isi dan ciri-ciri bahasa
·
Mendiskusikan perbedaan teks
eksposisi persuasif dari struktur dan fitur bahasanya
Mengasosiasi
·
Mengidentifikasi
teks-teks eksposisi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman
(struktur dan ciri bahasa)
Mengomunikasi
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
persamaan dan perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dengan data
yang mendukung (kutipan frasa atau kalimat) dengan
penuh rasa percaya diri dan bahasa
yang lugas
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara lugas dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menemukan
perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi
dan fitur bahasanya
· Tugas kelompok, mendiskusikan
perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi argumentatif dan
persuasif
· Tes tertulis, menemukan
perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasigf dilihat dari struktur isi dan fitur
bahasanya
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menemukan
contoh teks eksposisi
· Uraian bebas dan pilihan ganda,
mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi
argumentatif dan persuasif
· Format pengamatan sikap untuk
menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan
|
1x6jp
|
Contoh teks
eksposisi dari internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.3
Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
|
Klasifikasi teks eksposisi
|
Mengamati
·
Membaca dua buah teks eksposisi argumentatif dan eksposisi persuasif secara cermat
Menanya
·
Mendorong
siswa mengungkapkan hal yang berkaitan dengan klasifikasi teks eksposisi
Mengeksplorasikan
·
Membaca dan
menjawab pertanyaan tentang isi teks ekposisi
·
Mendiskusikan manakah dari
kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksposisi argumentatif dan
peruasif disertai alas an dan data dukung
Mengasosiasikan
·
Mengidentifikasi
teks eksposisi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan
teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan klasifikasi teks eksposisi argumentatif dan
persuasivfdari segi struktur dan
ciri-ciri bahasa
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu, menentukan teks eskposisi dengan alas an dan
data dukung
Bentuk Instrumen:
· Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk mengidentifikasi teks
eksposisi
· Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri dan kesantunan dalam menjelaskan pemahaman
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun
tulisan
|
1. Kelebihan teks hasil eksposisi
dari aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks eksposisi
dari aspek isi dan bahasanya
|
Mengamati
·
Membaca teks eksposisi dengan
cermat
·
Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi
Menanya
·
Mendorong siswa
mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan pengidentifikasian kekurangan dan
kelebihan sebuah teks eksposisi yang dimodelkan
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan
kelebihan/kekurangan sebuah teks eksposisi dari segi
struktur dan ciri bahasa
Mengasosiasikan
·
Menemukan teks
eksposisi yang mirip yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya
dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah
dipahami
Mengomunikasikan
·
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang teks
laporan (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam diskusi
kelas dengan penuh rasa percaya diri dan
bahasa yang santun
·
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara jujur dan santun
|
Jenis Tagihan:
· Tugas individu,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi
· Tugas kelompok,
mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
· Unjuk kerja, mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan teks eksposisi
· Format pengamatan sikap untuk menilai
rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan teks eksposisi
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan
|
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi
2. Pemahaman isi teks eksposisi
|
Mengamati
·
Membaca teks eksposisi dengan cermat
Menanya
·
Menanya
tentang kata atau istilah dalam teks
eksposisi untuk memperjelas pemahaman
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan kata-kata sulit
dan istilah dalam teks eksposisi yang dibaca
·
Menjawab/mengajukan pertanyaan
isi teks eksposisi
(pertanyaan
literal,
inferensial,
integratif, kritis)
·
Mengidentifikasi
sebuah kalimat pada teks eksposisi dan menjelaskan maknanya serta memberi
alasan mengapa penulis memakai kata/istilah/kalimat tersebut (efek yang
ditimbulkan kepada pembaca).
Mengasosiasikan
·
Menemukan kata
atau istilah yang sama dalam teks eksposisi dan menggunakannya dalam kalimat
Mengomunikasikan
·
Menjelaskan
isi teks eksposisi secara lisan dengan bahasa yang runtut
·
Menjelaskan
fungsi pemakaian kata atau istilah tertentu dalam teks eksposisi
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks
eksposisi
·
Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulit dan
istilah dalam teks eksposisi yang dibaca
Bentuk Instrumen:
· Tes tulis menjawab/mengajukan
pertanyaan tentang isi teks eksposisi
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menyusun
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah
Menyusun Teks eksposisi
·
Menentukan thesis
·
Menyusun argumen pendukung
thesis
·
Menyusun simpulan
|
Mengamati
·
Mengamati
masalah yang terjadi di sekitar melalui gambar, tayangan, puisi, atau lagu
Menanya
·
Menanya
tentang cara menyusun teks eksposisi
Mengeksplorasi
1. (berkelompok)
·
Mengidentifikasi
bahan-bahan yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi
·
Menyusun teks
eksposisi dengan memperhatikan struktur teks
·
Menentukan
thesis
·
Menyusun teks
eksposisi berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung
·
Membuat kesimpulan
tulisan
Mengasosiasi
·
Menemukan teks
eksposisi yang mirip dengan memperhatikan struktur dan ciri-ciri bahasanya
Mengomunikasikan
·
Membacakan
tulisan eksposisi yang telah dibuat
·
Menananggapi
saran teman dari kelompok lain berkaitan dengan struktur dan isi teks
2. (individu)
·
Mengidentifikasi
bahan-bahan yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi
·
Menyusun teks
eksposisi dengan memperhatikan struktur teks
·
Menentukan
thesis
·
Menyusun teks
eksposisi berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung
·
Membuat kesimpulan
tulisan
Mengasosiasi
·
Menemukan teks
eksposisi yang mirip dengan memperhatikan struktur dan ciri-ciri bahasanya
Mengomunikasikan
·
Membacakan
tulisan eksposisi yang telah dibuat
·
Menananggapi
saran teman dari teman lain berkaitan dengan struktur dan isi teks
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menyusun teks eksposisi
·
Tugas kelompok, menyusun teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menyusun teks
eksposisi secara
keolompok dan individu
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kreativitas dalam menyusun teks eksposisi
|
2x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.3 Menelaah
dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
1.
Aspek penelahaan Teks
eksposisi
·
Menelaah judul teks eksposisi
·
Menelaah thesis teks eksposisi
·
Menelaah argumen pendukung thesis
·
Menelaah bahasa teks eksposisi: struktur
kalimat, ejaan, dan tanda baca
2.
Merevisi isi dan bahasa teks
eksposisi
|
(1) Berkelompok
Mengamati
·
membaca teks
eksposisi yang telah ditulis kelompok lain
Menanya
·
Menanya
tentang hal yang berkaitan dengan cara penelaahan teks eksposisi
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan
cara menelaah teks eksposisi
·
Menelaah teks
eksposisi yang ditulis kelompok lain dari
segi judul dan merevisinya bila kurang sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dituli kelompok lain dari segi thesis dan
merevisinya bila kurang sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah ditulis kelompok lain
dari segi argumen pendukung dan merevisinya bila kurang sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah ditulis kelompok laindari segi bahasa (struktur kalimat,
ejaan, dan tanda baca) dan merevisinya bila kurang tepat
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
hasil telaah teks eksposisi di depan teman-teman dengan percaya diri
(2) Individu
Mengamati
·
membaca teks
eksposisi melalui pemodelan
Menanya
·
Menanya
tentang hal yang berkaitan dengan cara penelaahan teks eksposisi
Mengeksplorasikan
·
Mendiskusikan
cara menelaah teks eksposisi
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi judul dan merevisinya bila kurang
sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi thesis dan merevisinya bila kurang sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi argument pendukung dan merevisinya bila
kurang sesuai
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi bahasa (struktur kalimat, ejaan, dan
tanda baca) dan merevisinya bila kurang tepat
·
Menelaah teks
eksposisi yang telah dibaca dari segi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
hasil telaah teks eksposisi di depan teman-teman dengan percaya diri
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, menelaah teks eksposisi yang ditulis
teman
·
Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks eksposisi yang ditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, menelaah dan
merevisi teks eksposisi yang ditulis
teman/kelompok lain
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kejujuran dalam menelaah teks
eksposisi milik teman/kelompok lain
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.4 Meringkas
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah menyusun
ringkasan:
·
membaca Teks eksposisi
·
mengidentifikasi intisari
teks mulai dari thesis, argumen, dan simpulan
|
Mengamati
·
Membaca teks hasil eksposisi yang telah
ditulis dan atau dibacakan teman/kelompok
lain
Menanya
·
Menanya
tentang cara meringkas teks eksposisi
·
Mengeksplorasikan
1.
(berkelompok)
·
Membaca
kembali teks eksposisi yang telah dibuat dalam kelompok
·
Mengidentifikasi intisari
teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian
·
Menyusun ringkasan teks eksposisi dengan memperhatikan
pokok-pokok isi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
ringkasan teks eksposisi yang telah dibuat
·
Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
2.(individu)
·
Membaca
kembali teks eksposisi yang telah dibuat
·
Mengidentifikasi intisari
teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian
·
Menyusun ringkasan teks eksposisi dengan memperhatikan pokok-pokok isi
Mengomunikasikan
·
Membacakan
ringkasan teks yang telah dibuat
·
Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
|
Jenis Tagihan:
·
Tugas individu, meringkas teks eksposisi
·
Tugas kelompok, meringkas teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
· Uji petik kerja, meringkas teks
eksposisi dalam bentuk peta konsep
· Format pengamatan sikap untuk
menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain
|
1x6jp
|
· Contoh teks eksposisi dari
internet
· Contoh teks eksposisi dari
media massa cetak
· Buku referensi tentang genre
teks
|
